Przedszkole czy szkoła za rok?

1. devilry Dodane ponad rok temu,

   Zamieszczone przez annapl
   Oliwia jest z lutego 2004. Dlaczego ma nie iść?
   Pani w przedszkolu stwierdziła, że cała jej grupa idzie do I klasy.
   Dlatego mają już przygotowanie w tej ostatniej grupie do szkoły.

   Zresztą te starsze 5-latki nie pójdą a młodsze z końca roku tak?
   Nie pomyliłaś się? Czy ja źle zrozumiałam?

   🙂
   Jeśli nie urodziły się między styczniem a czerwcem 🙂 czyli wszystkie z 2 połowy roku nie pojdą

   Odpowiedz
2. devilry Dodane ponad rok temu,

   Zamieszczone przez ania_st
   A nie było poprawki, że wszystkie dzieci sześcioletnie urodzone w danym roku będą mogły ubiegać się o przyjęcie do szkoły na jednakowych zasadach?
   Miał być wybór dla obu stron: dla rodziców-czy posłać do szkół i dla samorządów czy dzieciaki przyjąć

   W chwili obecnej jestem za tym aby M od września szedł do szkoły- miasto dobrze przygotowane- mam kilka miesięcy aby poobserwować jak to się układa

   Co do poprawki to nic nie wiem.
   2 tygodnie temu na zebraniu w przedszkolu pani wyraźnie zaznaczyła, że wcześniej mogą iść dzieci urodzone w 1 połowie roku. Chyba, że ona ma jakieś nie aktualne informacje.

   Odpowiedz
3. anna-pl Dodane ponad rok temu,

   Zamieszczone przez Devilry
   🙂
   Jeśli nie urodziły się między styczniem a czerwcem 🙂 czyli wszystkie z 2 połowy roku nie pojdą

   Chyba trzeba wzrok sprawdzić

   A zdaje się przeczytałam chyba ze 3 razy żeby sprawdzić czy dobrze czytam.

   Odpowiedz
4. devilry Dodane ponad rok temu,

   Zamieszczone przez majowamama
   To nie rozumiem, w tym roku mógł iśc cały rocznik 2003, a w przyszłym tylko połowa 2004?
   Chyba coś mieszasz…

   Jeśli ktoś miesza to pani u nas w przedszkolu 🙂 Ja tylko mówię co nam powiedziała na zebraniu 🙂

   Ide sprawdzić co i jak..
   Chyba ze ona nam tam powiedziała dla swietego spokoju… hmm

   Odpowiedz
5. lilavati Dodane ponad rok temu,

   Zmiany w ustawie o systemie oświaty

   4 lutego 2008 na plenarnym posiedzeniu Senatu RP zgłoszona została poprawka do rządowego projektu nowelizacji ustawy o systemie oświaty, dotycząca trybu obniżenia wieku szkolnego. Poprawka polega na zastąpieniu dotychczasowych regulacji opisujących szczegółowo sposób i harmonogram obniżania wieku rozpoczynania obowiązku szkolnego, zawartych w trzech przepisach ustawy (art. 12-14) – jednym przepisem (art. 12), określającym w sposób jednolity zasady przyjmowania do szkoły podstawowej dzieci sześcioletnich w pilotażowym okresie trzech lat szkolnych, poprzedzających obniżenie wieku rozpoczęcia spełniania obowiązku szkolnego (2009-2011).
   Istota zmiany polega na odstąpieniu od różnicowania sytuacji dzieci sześcioletnich w zakresie możliwości wcześniejszego przyjęcia do szkoły podstawowej ze względu na miesiąc, w którym urodziło się dziecko. Rodzice wszystkich dzieci sześcioletnich urodzonych w danym roku będą mogli ubiegać się o przyjęcie do szkoły podstawowej na jednakowych zasadach.
   Warunkiem przyjęcia? na wniosek rodziców – dziecka sześcioletniego do szkoły podstawowej w tym okresie będzie wcześniejsze objęcie dziecka wychowaniem przedszkolnym oraz posiadanie przez szkołę podstawową warunków organizacyjnych umożliwiających przyjęcie.
   Dzieci sześcioletnie, które nie były dotychczas objęte żadną formą wychowania przedszkolnego, będą mogły zostać przyjęte do szkoły podstawowej jeżeli uzyskają pozytywną opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej o możliwości wcześniejszego rozpoczęcia nauki w szkole podstawowej.
   Minister Edukacji Narodowej informuje, że mimo przyjęcia przez rząd planu oszczędnościowego, zarówno wysokość subwencji oświatowej jak i zaplanowane podwyżki wynagrodzeń nauczycieli pozostają bez zmian. Wszystkie sześciolatki, które w latach 2009-2011 rozpoczną naukę w pierwszej klasie, zostaną – zgodnie z obowiązującymi przepisami – objęte subwencją oświatową. Ze względu na zredukowanie rezerwy, która miała pozwolić na dofinansowanie organów prowadzących w dostosowaniu szkół do nauki i opieki nad dziećmi rozpoczynającymi naukę w szkole podstawowej, MEN prowadzi prace, które mają umożliwić dodatkowe dofinansowanie przygotowań szkół do wprowadzenia nowej podstawy programowej (która zakłada m.in. obniżenie wieku szkolnego) ze środków Unii Europejskiej.

   źródło:

   Ponadto ja rozumiałam wcześniejszy zapis tak, że dzieciom urodzonym od stycznia do kwietnia nie mogli odmówić szkoły ale starać się o przyjęcie mogli rodzice dzieci z całego rocznika

   Odpowiedz
6. devilry Dodane ponad rok temu,

   Zamieszczone przez majowamama
   Dzięki 🙂
   Czyli to jakies stare załozenia z tym podziałem rocznika jednak

   Nie znalazłam potwierdzenia słów pani w przedszkolu córki.
   Przepraszam za nieświadome zamieszanie.

   Odpowiedz
7. mata-hari Dodane ponad rok temu,

   Ja się zastanawiam nad zatrzymaniem młodego w domu i puszczeniem go po staremu głównie z dwóch powodów. Pierwszym jest już opisywana przeze mnie wcześniej kiepska opieka w szkole, a drugim, brak dojrzałości emocjonalnej u dziecka. Rozmawiałam z koleżankami przedszkolankami i nauczycielkami od nauczania początkowego i wszystkie zgodnie twierdzą, że o ile większość dzieci do szkół idzie dobrze przygotowana merytorycznie, o tyle poziom rozwoju emocjonalnego jest strasznie niski i wiele dzieci przez to cierpi.
   Zaznaczam, że te wypowiedzi dotyczą dzieci, które do tej pory trafiały do pierwszych klas szkół podstawowych, a więc nie 6-latków, a 7-latków. Nie wiem, czy jest sens dodatkowo obciążać dziecko, skoro jeszcze można inaczej.

   Odpowiedz
8. ahimsa Dodane ponad rok temu,

   Zamieszczone przez Mata_Hari
   Ja się zastanawiam nad zatrzymaniem młodego w domu i puszczeniem go po staremu głównie z dwóch powodów. Pierwszym jest już opisywana przeze mnie wcześniej kiepska opieka w szkole, a drugim, brak dojrzałości emocjonalnej u dziecka. Rozmawiałam z koleżankami przedszkolankami i nauczycielkami od nauczania początkowego i wszystkie zgodnie twierdzą, że o ile większość dzieci do szkół idzie dobrze przygotowana merytorycznie, o tyle poziom rozwoju emocjonalnego jest strasznie niski i wiele dzieci przez to cierpi.
   Zaznaczam, że te wypowiedzi dotyczą dzieci, które do tej pory trafiały do pierwszych klas szkół podstawowych, a więc nie 6-latków, a 7-latków. Nie wiem, czy jest sens dodatkowo obciążać dziecko, skoro jeszcze można inaczej.

   No i tu ja też się zgodzę…tzn. sie zastanaiwam ale dochodze do wniosku, ze o ile z czytaniem i liczeniem na taki poziom I kl to Mat juz jest, to jednak emocjonalnie nie bardzo chyba jednak…

   Teraz jest w grupie z 6-latkami ( ale zerowka to nie jest) i daje rade.
   Ale szkola to cos innego jednak.

   Odpowiedz
9. Anonim Dodane ponad rok temu,

   Zamieszczone przez Mata_Hari
   Ja się zastanawiam nad zatrzymaniem młodego w domu i puszczeniem go po staremu głównie z dwóch powodów. Pierwszym jest już opisywana przeze mnie wcześniej kiepska opieka w szkole, a drugim, brak dojrzałości emocjonalnej u dziecka. Rozmawiałam z koleżankami przedszkolankami i nauczycielkami od nauczania początkowego i wszystkie zgodnie twierdzą, że o ile większość dzieci do szkół idzie dobrze przygotowana merytorycznie, o tyle poziom rozwoju emocjonalnego jest strasznie niski i wiele dzieci przez to cierpi.
   Zaznaczam, że te wypowiedzi dotyczą dzieci, które do tej pory trafiały do pierwszych klas szkół podstawowych, a więc nie 6-latków, a 7-latków. Nie wiem, czy jest sens dodatkowo obciążać dziecko, skoro jeszcze można inaczej.

   to ja napiszę z punktu widzenia rodzica ucznia

   jeśli szkoła olewa przyjęcie sześciolatków, nie stwarza im bezpiecznych warunków, nie otacza dodoatkową pomocą i opieką – to dla sześciolatka może to byc nie lada wyzwania; widzę, że nawet siedmiolatki jeszcze się gubią, zapominają… ale na szczęście u nas mają opiekę non stop (nie zostają nawet na chwilę bez dorosłych – rankiem dzieci sa odbierane przez panią ze świetlicy lub z szatni, potem wydawane rodzicom lub z powrotem na świetlicę); swietlice sa bardzo małe, góra dla 1,5 klasy (ok. 20 osób) – kazda ma swoją panią, która nad tymi dziecmi czuwa (w naszej szkole jest 16 grup świetlicowych dla klas 0-III);
   byłabym pełna obaw puszczając dziecko do szkoły, która wyglądała tak jak za moich czasów – wszyscy samopas, jedna świetlica…

   Odpowiedz
10. kotagus Dodane ponad rok temu,

    Zamieszczone przez szpilki
    najprawdopodobniej wiktoria pojdzie do pierwszej klasy

    Matiś też pójdzie na 99%.
    Ten jedne procent to wynik zasiania niepewności przez nauczycielkę Matisia, która twierdzi, że nawet jeżeli dziecko chodziło 4 lata do przedszkola (jak Matiś od 2,5 r.ż) i radzi sobie z nauką, ale jest emocjonalnie nieprzystosowane do szkoły to iść nie powinno, bo szkoła go zmiażdży. I sugeruje testy psychologiczne, mimo iż nie są wymagane wg nowych przepisów, tylko deklaracja rodzica.
    A nauczycielka swoją sugestię tłumaczy tym, że Matiś czasami w przedszkolu płacze, jak mu coś nie wyjdzie, albo jak się posprzecza z jakimś dzieckiem.
    W sumie w domu też jak interakcja z Martą przebiega nie po jego myśli.

    Ciekawi mnie czy faktycznie 5-6 -latki już radzą sobie z emocjami w sposób opanowany?

    Odpowiedz
11. Anonim Dodane ponad rok temu,

    Zamieszczone przez kotagus

    Ciekawi mnie czy faktycznie 5-6 -latki już radzą sobie z emocjami w sposób opanowany?

    prawei siedmiolatek – strzela ”fochy” jak przegra, jak mu coś nie wyjdzie, niecierpliwi się, nie ma ochoty brać udziału w zajęciach, w któych sobie kiepsko radzi;
    ale imo ma jeszcze czas – to jest jeszczce dziecko i dopiero uczy się nad emocjami panować;

    Odpowiedz
12. figa Dodane ponad rok temu,

    Zamieszczone przez kotagus
    Ciekawi mnie czy faktycznie 5-6 -latki już radzą sobie z emocjami w sposób opanowany?

    No coś Ty!
    Wielu dorosłych ma z tym problem
    a co dopiero 5-6latek

    Odpowiedz
13. mmu Dodane ponad rok temu,

    a co myślicie o posłaniu dziecka do szkolnej zerówki? żeby się oswoiło ze szkołą, poznało kolegów, z którymi w części na pewno byłoby w pierwszej klasie?
    jest tu jakaś mama, która posłała dziecko do szkolnej zerówki?

    ja stoję przed takim dylematem, jeżeli Hania zostanie w przedszkolu, będzie musiała iść do grupy z młodszymi dziećmi (teraz jest w gr. 5-6 latków, połowa idzie do szkoły, reszta zostałaby i dołączyłaby do nich część średniaków), będzie miała inną panią, więc tak naprawdę znowu będzie musiała odnajdywać się w grupie i poznawać panią. Ale za to przedszkole dobrze znane…

    sama nie wiem, skłaniam się ku zerówce w szkole, ale jeszcze nie wiem, decyzję muszę podjąć do końca stycznia, bo Hania chodzi do prywatnego przedszkola i trzeba się zadeklarować, czy dziecko będzie chodziło w przyszłym roku

    pierwsza klasa odpada, byłaby stracona na wstępie, z tego co tu czytam, moja córa bardzo odbiega od Waszych dzieci, umie napisać “Hania”, zna trochę liter, ale do czytania to jeszcze długa droga…

    Odpowiedz
14. lilavati Dodane ponad rok temu,

    Zamieszczone przez kotagus
    ale jest emocjonalnie nieprzystosowane do szkoły to iść nie powinno, bo szkoła go zmiażdży. I sugeruje testy psychologiczne, mimo iż nie są wymagane wg nowych przepisów, tylko deklaracja rodzica.

    Ja trochę nie rozumiem tłumaczenia, ze dziecko będzie emocjonalnie nieprzystosowane – jeśli dziecko znajdzie się w klasie ze swoimi rówieśnikami (obstawiam, że z roku na rok coraz więcej rodziców pośle dzieci jako 6 latki i bedzie możliwe zakładanie klas jednolitych rocznikowo) to jego najbliżsi koledzy, ci z którymi będzie spędzał najwięcej czasu będą na podobnym etapie – dlaczego szkoła miała by go zmiażdżyć? Myślę, że przed tym “zmiażdżeniem” powinno uchronić dobre przygotowanie szkoły na przyjęcie najmłodszych dzieci. Jeśli kadra będzie miała wszystko w nosie to i 7 latka wystraszy 10 latek, jeśli kadrze będzie zależało to i we wspólnym budynku, przy dobrej organizacji może dobrze czuć się 6 i 12 latek.

    Mój 5 latek czytać nie potrafi, nad emocjami też trudno mu zapanować- bardzo łatwo wpada w złość ale to chyba dopuszczalne w tym wieku

    Ja szkołę podstawową zaczynałam niemal ćwierć wieku temu – osobny korytarz dla najmłodszych gdzie starsze klasy nie miały wstępu, osobne pory obiadów, asysta pań do szatni/biblioteki itp.

    Mamy pierwszaków: czy to prawda, że w podręcznikach dla pierwszaków linie początkowo szersze niż za naszych czasów? Czy prawdą jest, ze czytanie dopiero od drugiego semestru?

    Odpowiedz
15. Anonim Dodane ponad rok temu,

    Zamieszczone przez mmu

    pierwsza klasa odpada, byłaby stracona na wstępie, z tego co tu czytam, moja córa bardzo odbiega od Waszych dzieci, umie napisać “Hania”, zna trochę liter, ale do czytania to jeszcze długa droga…

    masz jeszcze prawie rok czasu na podjęcie decyzji
    imo zerówka w takim wydaniu jak teraz w szkole to stracony rok

    Odpowiedz
16. edysia Dodane ponad rok temu,

    Ja Natalki na 90% nie dam do szkoły.
    Jedna świetlica, brak dywanów w klasach, dzieci siedzą w ławkach itd….
    W 1 klasie dopiero zaczyna się nauka czytania i liczenia – to plus – tak jak ma być to w programie.
    Bo bałam się tego, że Pani idąć starym programem bedzie wymagać a dzieci nic nie będa umiały.
    Na szczęście tak nie jest.

    W przedszkolu teraz Natalka nie ma nauki czytania czy liczenia.
    Chociaż zna juz wiekszość liter – czyta po literze ( nie potrafi składac – ale to norma )
    dodaje i odejmuje do 6 itd… takie podstawy
    Może za rok cos będzie – ale może.
    Zmieniły sie wytyczne programowe.
    Maja książki i podstawowe litery
    ale nie na zasadzie, że musi umiec tak jak kiedys po przerobieniu litery, tylko dobrze jak sie nauczy a jak nie to nie
    – to mnie wkurza masymalnie.
    Gdyby teraz w starszakach uczyły dzieci pisac i czytać to bym była o wiele bardziej zadowolona.

    Ja raczej nie poślę
    1. Szkoła żle przygotowana
    2. W przedszkolu o 100 razy lepsza opieka
    3. Dziecko mądrzejsze i bardziej samodzielne bedzie jak pójdzie do szkoły w wieku 7 lat.

    Odpowiedz
17. edysia Dodane ponad rok temu,

    Zamieszczone przez Mata_Hari
    Ja się zastanawiam nad zatrzymaniem młodego w domu i puszczeniem go po staremu głównie z dwóch powodów. Pierwszym jest już opisywana przeze mnie wcześniej kiepska opieka w szkole, a drugim, brak dojrzałości emocjonalnej u dziecka. Rozmawiałam z koleżankami przedszkolankami i nauczycielkami od nauczania początkowego i wszystkie zgodnie twierdzą, że o ile większość dzieci do szkół idzie dobrze przygotowana merytorycznie, o tyle poziom rozwoju emocjonalnego jest strasznie niski i wiele dzieci przez to cierpi.
    Zaznaczam, że te wypowiedzi dotyczą dzieci, które do tej pory trafiały do pierwszych klas szkół podstawowych, a więc nie 6-latków, a 7-latków. Nie wiem, czy jest sens dodatkowo obciążać dziecko, skoro jeszcze można inaczej.

    Masz rację rok w zyciu takiego malucha to masa czasu, nie ma co na siłe wcześniej jak mamy jeszcze wybór

    Odpowiedz
18. edysia Dodane ponad rok temu,

    Ja dodam jeszcze jedno,
    teraz dzieci w starszakach będa badane przez pedagoga – psychologa pod kontem umiejetności i przystosowania do szkoły ( w październiku )
    Kolejne badanie w kwietniu.

    Dla mnie da to duże pole manewru i na pewno pomoże podjąc decyzję

    Odpowiedz
19. lilavati Dodane ponad rok temu,

    Zamieszczone przez Edysia
    Ja dodam jeszcze jedno,
    teraz dzieci w starszakach będa badane przez pedagoga – psychologa pod kontem umiejetności i przystosowania do szkoły ( w październiku )
    Kolejne badanie w kwietniu.

    Dla mnie da to duże pole manewru i na pewno pomoże podjąc decyzję

    Ale wyniki mają mieć charakter jedynie statystyczny i orientacyjny/pomocny dla rodziców, bez względu na wynik decyzja zostaje w rękach rodziców

    Odpowiedz
20. edysia Dodane ponad rok temu,

    Zamieszczone przez ania_st
    Ale wyniki mają mieć charakter jedynie statystyczny i orientacyjny/pomocny dla rodziców, bez względu na wynik decyzja zostaje w rękach rodziców

    Oczywiście, że rodzice decydują.

    Odpowiedz

• « Poprzednie
• 1
• 2
• 3
• 4
• 5
• Następne »

Znasz odpowiedź na pytanie: Przedszkole czy szkoła za rok?