praca nauczycielki – po jakiej uczelni?

1. abcdefg Dodane ponad rok temu,

   Zamieszczone przez nelly21
   wiesz ja jestem cep z matmy!
   Ale jezeli uczen ma powtorzyc po tobie, wie ze aby zdac ma powiedziec sama regulke i wykuc przyklady to wrrr….

   a zrozumiec nie musi?… 😉
   bo na co mu samo wykucie regulki i przykladow?

   Odpowiedz
2. krzemianka Dodane ponad rok temu,

   Zamieszczone przez majowka
   a zrozumiec nie musi?… 😉
   bo na co mu samo wykucie regulki i przykladow?

   majo, wyobraz sobie, ze nie kazdy potrafi zrozumiec, chocbys na rzesach stawala.
   I w takich przypadkach daje sie cos do “wykucia” jak takie regulki wlasnie.

   Odpowiedz
3. abcdefg Dodane ponad rok temu,

   Zamieszczone przez krzemianka
   majo, wyobraz sobie, ze nie kazdy potrafi zrozumiec, chocbys na rzesach stawala.
   I w takich przypadkach daje sie cos do “wykucia” jak takie regulki wlasnie.

   byc moze
   tylko, ze wtedy taka nauka jezyka obcego to troche o kant d.. rozbic

   edytuje, bo nie chcialabym, zebys to przypadkiem odebrala jako zarzut do Ciebie czycos w tym stylu
   raczej stwierdzenie faktu
   nasz system nie jest idealny, wiec i rozwiazania nie moga byc

   Odpowiedz
4. krzemianka Dodane ponad rok temu,

   Majo, niektore dzieci maja w d… nauke jezyka czy czegokolwiek innego, rozumiesz cos takiego? 😉

   ja takixch pytan akurat na codzien nie zadaje, raczej sprawdzam wiedze praktyczna

   ale czesto jest tak, ze dostajesz prikaz z gory, zeby on/a zdal/a, wtedy takie “wykucie” jest jedynym rozwiazaniem, bo delikwent, ktory mial przez caly rok nauke w tyle, wiedzy praktycznej nie posiada i wowczas wykucie regulki jest jak znalazl.

   Odpowiedz
5. abcdefg Dodane ponad rok temu,

   krzem, zapominasz chyba, ze jednak mam pewne doswiadczenie w tym wzgledzie 😉 – wiec te “wyobraz sobie” i “rozumiesz cos takiego” to nie wiem jak traktowac…?
   pewnie, ze wielu uczniow ma w d…
   mnostwo doroslych takze
   choc nie do konca o tym mowilam

   z mojej strony chyba EOT, jedne o co mi chodzilo, to to, ze uwazam, iz uczenie regulek bez zrozumienia nic nie daje (abstrahujac tu od tego czy sa sytuacje, w ktorych to jedyne? wyjscie) – i juz
   kazdy moze uwazac inaczej przeciez 🙂

   edit – bo jeszcze cos mi przyszlo do glowy – wiadomo przeciez, ze zawsze byli i sa nauczyciele, ktorzy z zalozenia uczyli/ ucza wlasnie wiedzy encyklopedycznej, pamieciowej
   teraz mnostwo sie mowi, ze od tego sie odchodzi, ze wiedza ma byc glownie uzyteczna, praktyczna i funkcjonalna, ale jednak jakies tam przyzwyczajenia gdzie-niegdzie funkcjonuja – i nie tylko w odniesieniu do pojedynczych uczniow, niestety

   Odpowiedz
6. krzemianka Dodane ponad rok temu,

   majo, wiem, ze masz doswiadczenia w uczeniu

   nie mialam nic zlosliwego na mysli, chcialam tylko zasugerowac, ze zdarzaja sie takie przypadki, ze wykucie i wyrecytowanie takiej regulki to jedyne, naprawde, wyjscie, zeby taki ktos np zdal do nastepnej klasy.

   Nie musisz mi mowic, ze uczenie regulek, ktorych sie nie rozumie, nie jest dobra metoda – tu sie z Toba zgadzam. Jak pisalam, ja takiego podejscia nie stosuje w codziennej pracy. Jedynie w wyjatkowych sytuacjach.

   Wlasciwie myslimy to samo 😉

   Odpowiedz
7. abcdefg Dodane ponad rok temu,

   Zamieszczone przez krzemianka
   Wlasciwie myslimy to samo 😉

   no wlasnie tak mi sie wydawalo 😉

   Odpowiedz

• « Poprzednie
• 1
• 2
• 3

Znasz odpowiedź na pytanie: praca nauczycielki – po jakiej uczelni?